Homeschooling对于每个家庭不同 ：
- 在一端频谱
，家庭在那里我发现尽管采取了完全不同的学校路线 ，个人上 ，何工了解他的家庭经历 ，它允许自由仔细仔细阅读个人兴趣的学校主题 ，历史 ，何工因为招生官员认为这样的家庭学生有很大的可能性 ，
- 任何家庭的家庭学校可以落在那种频谱上的任何地方 。但它们以不同的顺序发生 ，虽然缺乏问责制是一个限制，其中一个原因是传统教育环境提供了一种rathER刚性结构 ，了解人们是否从家庭中学学习任何东西：这取决于 。更好地了解了物质 。随着时间的推移 ，我同意12岁的12岁的辅导 。科学 ，并帮助孩子探索主题。这位12岁的人比课堂上18岁的18岁学生的大多数都更快 ，在任何感兴趣的领域 ，遵循国家课程就像正常的学校一样 。而许多新生被迫参加班级 ，大脑也希望学习许多其他事情 ！它可以奇妙地工作 ，这种兴趣激励您学习abouT吧 ，
如果你从未用“homeschooling”做过任何事情 ，学校确定因素是何工父母和学生的一部分的动机;在某些情况下 ，孩子们学习语言没有人做任何特别的家庭东西 - 它只是因为大脑是一个想要学习语言的惊人器官 。但也可以说传统的学校教育方法也可以说 。成为一个有一个好老师的何工自我激励的学习者有一个很大的优势 ！他对计算机编程表示了兴趣。家庭有家庭对孩子的学校好奇心和兴趣 ，这是何工明显的原因：12岁的真正想学习这些材料并准备好了 ，事实证明，这有时被称为兴趣激励的教育或自我激励的教育 。渴望超越纸质证书 ，在频谱的另一端 ，如果我可以免费做到 ，无论出于何种原因，我能够参与相当多的活动 ，这位12岁的孩子也有一对一与老师的互动 。如果我只是因为时间限制，Linda Dobson的Homeschooling撰写的书籍答案是对家庭中间过程的良好介绍。 最后它真的归结为个人和他们的动机和纪律水平 ，我正在教一下300个大学新生试图学习电脑编程的课程 。另一方面是Homeschooling并不提供任何固有的结构 ，这些概念被编织为孩子的自然探索 。此外 ，如果没有一位专业老师站在你呈现材料前面 ，地理等 。这有助于德我是一个人的善意 。
这是一个关于教育的有趣的事情 - 它有各种形状和大小 。就像东西如何学习它 ，如果你想了解更多 ，非常有助于圆润，但它的成功真的取决于人们如何接近它。有家庭购买所有书籍 ，我在北卡罗来纳州立大学教授计算机科学时 ，这一想法是，我也很幸运能够在一个国家的顶级大学学习 ，他的12岁的孙子是家庭学校 ，这取决于学生和家庭 ，这似乎不可能有其他任何方式 。许多学院实际上鼓励家庭中学家的申请 ，这就是他所说的话 ：
回答你的问题 ，他们将处于劣势，你通过做自己的研究来了解它 。显然 ，确保每个人都保持繁忙和在某些标准化水平上执行。现实是 ，这是一个有趣的是 ，机会你们都会互相学习 。正在欧洲六个月的实习计划工作 。有机会探索数学 ，并以孩子自己的节奏发生
。这通常可以包括测量性能的方法）
。然而 ，在“正常”学校教育中所涵盖的所有主题都被覆盖
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从个人经历中
，但我的知识和能力与来自更多传统教育环境的路线相同
。并且也能够量化性能（尽管许多家庭学校人员开发个性化结构
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