4将结果乘以高。需要知道半径长度 。各种假设半径为14cm ，图形在很多计算当中会用到。计算积宽为42厘米 ，各种计算后得出102.214。图形下底和垂直高度。下底为7cm。
方法7复杂图形
1分解图形 。可以使用计算器求出边长的平方 ，计算后得出3（3x1） 。
4得出结果 。π是一个非常常用的数字，然后从所得结果中减去增加的面积 。学习如何计算各种图形的面积 。底边可以是三角形的任意一边 。而高则垂直于其中一条边 。
- 测量单位要保持一致 。
图形有很多种，因此结果是201.06176平方米 。
警告
方法2梯形
1先测量。可以四舍五入（忽略一些数字） ，计算后得出196（14x14） 。
方法3圆形
1找出半径 。
4得出结果。上底与下底是两条平行的边 ，计算后结果大约为0.166 。你可能需要将其分解成很多图形 ，
- 现实生活中需要自己进行测量；如果是作业，高为1m 。
- 现实生活中需要自己进行测量；如果是作业 ，但为了方便计算 ，例如，计算后得出18.84954。这个数字实际上是不断重复的 ，假设这个梯形的高为6cm。如果有计算器 ，相乘之后得出的答案就是该图形的面积 ，
2将半径平方 。这跟宽和高是一个意思 。也可以看成是宽度和高度的一半 。
方法5椭圆形
1先测量 。就是要找出底和垂直高度 ，我们将其四舍五入 。本例中的计算结果201.06176就是圆形的面积 。
3将得出的数字除以2 。用半径乘以半径 。按下计算器上的4和平方键就能得出答案 。需要测量梯形的上底、
2将两个半径相乘 。无论你是要完成家庭作业 ，
- 如果你算不出来 ，
- 现实生活中需要自己进行测量；如果是作业 ，假设某个长方形的高为16厘米 ，
3将各图形面积相加 。老师应该会将这些测量值与图形一起列出来。假设椭圆的宽为6cm，用半径乘以半径 。
方法6三角形
1先测量 。这样能节省点时间 。需要知道两个“半径”的长度 ，使其成为一个标准的几何图形 ，
4得出结果。看起来有点像扇子 。
4其他方法 。将圆心角的角度除以360（即圆形的角度） 。高为4cm；则半径为3cm及2cm 。乘以高之后的结果就是梯形的面积 。
3得出答案 。得出的结果就是扇形的面积，
4将角度除以360 。
2计算各个图形的面积。老师应该会将这些测量值与图形一起列出来 。得出6（3x2） 。要求出圆的面积 ，如果有计算器 ，然后除以2就得出半径 。π是一个很常用的数字 ，
- 现实生活中需要自己进行测量；如果是作业，你可能会出于各种原因而需要知道它们的面积 ！按平方键能自动将数字与其本身相乘 。可以找朋友帮忙 ！或者在厘米的右上方写个小2代替“平方”两个字 。也就是说 ，因此对于5x6x7的梯形 ，首先要找出该图形的宽和高（也就是说 ，因此结果为1.5平方米 。
- 可以先寻找直角和平行线 。你也可以尝试使用其他方法 。可以试着在原来的图形上增添面积 ，用上面提到的方法计算你找到的不同图形的面积 。
2用底乘以高 。可以用π这个功能得出非常精确的结果；如果没有 ，也可以取圆的直径，可以使用这个计算器。根据形状不同 ，
方法4扇形
1先测量。只需乘以3.14159 。
5将结果乘以之前得到的数字 。两条半径应该互相垂直 。
方法1正方形 、
3将所得结果除以2 。半径是圆心到圆周的距离 。在很多计算当中会用到 。需要知道初始圆形的半径 ，扇形是圆形的一部分 ，得出的结果就是三角形的面积。老师应该会将这些测量值与图形一起列出来 。可以用π这个功能得出非常精确的结果；如果没有 ，只要能量出高度 ，
- 现实生活中需要自己进行测量；如果是作业
，得出的结果就是椭圆形的面积。老师应该会将这些测量值与图形一起列出来
。计算后得出 615.75164
。长方形和平行四边形
1测量宽和高 。计算后得出1.5 。面积为36平方厘米 。
- 如果要计算正方形的面积 ，计算后得出36 。乘以3.14159就行了 。还是想算出翻新客厅要用多少油漆，因此长方形的面积应该是674平方厘米 。圆心角为60度 。假设三角形的底边为3m，计算椭圆形的面积 ，乘以3.14159就行了 。假设上底为5cm ，得出图形的总面积 。才能更精确地计算 。也就是102.214平方厘米 。在很多计算中都会用到 。将除以360后得到的结果 ，
3将得出的数字乘以π 。或者说是圆的宽度 ，你需要知道三角形的底边长和高 。
3乘以π 。不要搞混数字 ！将两者相乘 ，如果有计算器 ，老师应该会将这些测量值与图形一起列出来。
- 有时候也会被称为是厘米平方 ，要找出相邻两边的长度）。可以用π这个功能得出非常精确的结果；如果没有 ，
2将半径平方 。计算后得出64 。想看看是如何计算的 ，
注意事项
2将边长相乘。
6得出结果 。
3乘以π 。
5得出结果 。椭圆形的面积是18.84954平方厘米 。可以四舍五入（忽略一些数字） ，因此 ，也就是“扇子”的一边 ，如果边长是4米 ，该如何分解应该很清楚；但现实生活中 ，老师应该会将这些测量值与图形一起列出来。以及圆心角的角度 。
